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MISE EN PLACE D'UNE ROUTINE D'EXERCICES DANS L'OPTIQUE D'AMELIORER LA PALPATION, LA PERCEPTION ET LA PRATIQUE DES ETUDIANTS EN OSTEOPATHIE.

Liza BARBASTE
Maître de mémoire : Bruno DUCOUX,
Collège Ostéopathique de Bordeaux (COB)
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Dans ce mémoire, une étude est mise en place pour déterminer si la pratique régulière d'une routine d'exercices spécifiques peut améliorer la palpation, la perception et la pratique d'un étudiant en ostéopathie.
Cette étude a été réalisée de manière comparative sur des étudiants de troisième année avec un groupe pratique et un groupe témoin.
Ce travail valide statistiquement l’hypothèse de départ: est-il possible à l'aide d une routine d exercices visant à potentialiser la palpation et la perception, d' avoir une action positive sur la pratique ostéopathique? Cette étude confirme également la complexité du sens du toucher, l’importance des interactions et du développement personnel en ostéopathie; ces éléments faisant l’objet de recherches scientifiques pointues, des progrès importants sont à attendre dans ce domaine.

In this thesis, we studied to show if regular pratice of a routine of specific exercices can improve the palpation, the perception and the pratice of a student in osteopathy.
This study has been carried out comparing two groups of third year students: a pratical group (P) and a control group (T).
This work stastistically validates the original hypothesis: is it possible, with a routine of the exercices aiming to potentiate palpation and perception, to have a positive effect on osteopathic pratice? This study equally confirms the sense of touch complexity, the importance of interactions and self development in osteopathy. These elements beeing the subject of latest scientific researches, significant improvments are expected in this field.

Mots clés : ressenti - palpatoire - étudiant en ostéopathie - exercices spécifiques - progression.
Key words : feeling - palpatory - student in osteopathy - specific exercices - improvment.

 

TABLE DES MATIÈRES

I.Présentation du toucher: de ses mécanismes anatomo-physiologiques, des phénomènes permettant sa mémorisation ainsi que des facteurs susceptibles de l'influencer

1.1 Définitions et rappels anatomo-physiologiques de l'organe du toucher et de la
perception.

1.1.1 Le sens du toucher.
1.1.2 La palpation.
1.1.3 La perception.

1.2 Présentation anatomo-physiologique du toucher.

1.2.1 Les récepteurs sensoriels cutanés.
1.2.2 Présentation des voies sensitives et de leur intégration supérieure.
1.2.3 Les mouvements perçus par l'ostéopathe et la mémoire sensorielle.

1.3 Présentation des différents éléments susceptibles de moduler la palpation/perception

1.3.1 Triade praticien,patient et environnement.
1.3.2 Présence, Attention, Intention.
1.3.3 Vers une «conscience ostéopathique».

 

II. Mise en place du protocole de l'étude et présentation de la routine d'exercices.

2.1 Choix de la population et présentation des modalités d'évaluations.

2.1.1 Hypothèse de base et objectifs.
2.1.2 Le choix de la population.
2.1.3 Présentation des modalités d'évaluation.

2.2 Présentation du matériel et description de l'étude pratique.

2.2.1 Présentation du matériel
2.2.2 Présentation de la routine d'exercices.
2.2.3 Présentation d'un cours type et des interventions de Bruno Ducoux.

2.3 Chronologie et méthodologie de l'étude.

2.3.1 Présentation chronologique du protocole de l'étude
2.3.2 Présentation de la pédagogie adoptée pendant les cours collectifs.
2.3.3 Applications concrètes de la pédagogie adoptée pendant l'étude expérimentale.

III. Analyse comparative des résultats des groupes P et T et discussion par rapport à la problématique.

3.1.Présentation  de la méthodologie statistique ainsi que des résultats obtenus
aux différents questionnaires.

3.1.1 Les outils statistiques utilisés et présentation  des questionnaires.
3.1.2 Résultats des questionnaires réalisés avant le début de l'étude.
3.1.3 Résultats des questionnaires réalisés à la fin de l'étude.

3.2 Analyse des résultats, discussion et conclusion sur les résultats de l'étude.

3.2.1 Analyse des résultats
3.2.2 Présentation des biais de l'étude
3.2.3 Conclusion sur les résultats et points de l'étude à améliorer.

3.3 Ouverture et discussion.

3.3.1 Etudes similaires ou  parallèles.
3.3.2 Les découvertes et les études en cours.
3.3.3 Éventuelles applications de ce mémoire dans l'apprentissage ostéopathique.

Conclusion

Bibliographie

Table des annexes

Résumé et abstract